Efecto del Autoestima en el Rendimiento académico en los estudiantes de la Carrera Agroindustrial del Instituto Tecnológico Superior Calazacón
Effect of Self-esteem on the Academic Performance in the students of the Agroindustrial Career of the Calazacón Higher Technological Institute
Santamaría Granda Francisco Javier _1a,
Instituto Tecnológico Superior Calazacón, Santo Domingo, Ecuador.
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Ramos López Yordenis _2a,
Instituto Tecnológico Superior Calazacón, Santo Domingo, Ecuador.
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RESUMEN
El Objetivo de la investigación fue determinar el efecto que tiene la autoestima de los estudiantes en su rendimiento académico, la investigación fue realizada en los estudiantes de la carrera agroindustrial del Instituto Tecnológico Superior Calazacón en el primer parcial del periodo I-2018 que inicio el 2 de mayo hasta el 23 de julio. Las hipótesis a comprobar es determinar si existe o no una relación directa entre la autoestima y el rendimiento académico de los estudiantes. Se realizó una encuesta en base a la población de 241 estudiantes aplicado una confiabilidad del 99% y un error del 5%, lo que dio como resultado la aplicación de 177 encuestas, se distribuyó aproximadamente 16 encuestas a los 11 cursos que tiene la carrera. La encuesta que se aplicó es la Escala de Rosemberg que consta de 10 preguntas con 4 niveles de calificación cada pregunta y adicional se encuestó el sexo, la edad, y si solo estudia o estudia y trabaja. El rendimiento académico es un promedio general de las notas de todos los estudiantes de la carrera del primer parcial. Los resultados que obtuvieron los estudiantes fue de 30,06 puntos, el cual se encuentra dentro del rango de 30 y 40 que significa Autoestima Elevada, y el rendimiento académico del primer parcial fue 7.83 sobre 10. Estos resultados indican que los estudiantes no tienen problemas de autoestima y su rendimiento académico está justo por encima de la nota mínima para aprobar el semestre que es de 7 puntos sobre 10.
Palabras Claves— Autoestima, Estudiantes, Rendimiento Académico.
ABSTRACT
The objective of the research was to determine the effect that students' self-esteem has on their academic performance. The research was carried out on the students of the agro-industrial career of the Calazacón Higher Technological Institute in the first part of period I-2018, which started on 2 from May to July 23. The hypotheses to check is to determine whether or not there is a direct relationship between self-esteem and the academic performance of students. A survey was conducted based on the population of 241 students, with a reliability of 99% and an error of 5%, which resulted in the application of 177 surveys, Approximately 16 surveys were distributed to the 11 courses that the career. The survey that was applied is the Rosemberg Scale that consists of 10 questions with 4 levels of qualification each question and additional was surveyed sex, age, and if only study or study and work. The academic performance is a general average of the grades of all the students of the career of the first partial. The results obtained by the students was 30.06 points, which is within the range of 30 and 40 that means High Self-esteem, and the academic performance of the first partial was 7.83 out of 10. These results indicate that the students do not have problems of self-esteem and their academic performance is just above the minimum grade to pass the semester which is 7 points out of 10.
Keywords — Self-esteem, Students, Academic Performance.
