Esta investigación parte de una deficiencia en las instituciones de educación superior del Ecuador y que se ven reflejada en la producción científica, se evidencia la necesidad de una transformación del sistema educativo a través del componente que se llama investigación. El aprendizaje basado en investigación, (ABI) utilizado como estrategias didácticas en las aulas de clase logra la inserción de los estudiantes al campo de la investigación al mismo tiempo incremento de la producción científica por parte de los docentes de la Universidad Técnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres Sede Santo Domingo, esto contribuye a la generación de nuevos conocimientos científicos, desde las aulas. Esta investigación tiene un enfoque mixto (cualitativa y cuantitativa), con la utilización del método analítico, tomando como muestra a estudiantes de diferentes carrera y docentes de la institución educativa, los datos fueron analizados mediante la aplicación de un cuestionario e información del departamento de investigación, los resultado de este estudio se denota el incremento de la producción científica, evidenciando el rol principal que tiene el docente de las universidades, la importancia que tiene la implementación de ABI en la formación profesional de los educando, por ende el fortalecimiento del indicador de investigación de la sede universitaria.