Clima Organizacional y desempeño laboral de los docentes de las Instituciones Educativas: Caso Colegio de Bachillerato Quito
Organizational Climate and Work Performance of Teachers in Educational Institutions: Case Colegio de bachillerato Quito
Verónica Andrea Toapanta Pauta
Instituto Superior Tecnológico Tsa´Chila
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César Augusto Valladares Guamán
Instituto Superior Tecnológico Tsa´Chila
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Resumen
La investigación tiene como propósito efectuar una medición técnica del nivel de clima organizacional y su incidencia en el desempeño laboral de los docentes de las Instituciones Educativas del Ministerio de Educación. Como base para el estudio se seleccionó al Colegio de Bachillerato Quito. La indagación es de tipo descriptiva – correlacional y transversal con un enfoque cuantitativo. La población se estructuró de un total de 18 docentes pertenecientes a la institución en mención. Para el desarrollo de la encuesta se aplicaron las dimensiones del clima Organizacional propuestas por Halpin y Crofts (8 Dimensiones), con un total de 24 Ítems en forma de preguntas de opción múltiple a escala de Likert por un periodo semestral, de la misma forma se procedió al análisis matemático de rendimiento laboral promedio por seis meses, con base a la evaluación de 90 grados. Con los datos recabados se calculó el coeficiente de Pearson para medir la relación de los promedios mensuales de las variables de estudio y determinar incidencias de tipo matemáticas. Los resultados reflejan el clima organizacional total favorable en promedio semestral es del 44,68% y el desfavorable 55,31%. El desempeño laboral global en promedio asciende a 7,95.El coeficiente de correlación entre la variable: Clima desfavorable y desempeño laboral es de - 0,383. En conclusión los hallazgos evidencian una débil relación inversa entre el clima organizacional desfavorable y desempeño laboral, esta tendencia demuestra que un clima desfavorable tiene incidencia en la disminución del desempeño laboral.
Palabras Clave: Clima Organizacional, Evaluación, Desempeño Laboral, Dimensiones, Correlación.
Abstract
The purpose of the research is to make a technical measurement of the level of organizational climate and its impact on the work performance of teachers of the Educational Institutions of the Ministry of Education. The Quito High School was selected as the basis for the study. The inquiry is descriptive - correlational and transversal with a quantitative approach. The population was structured of a total of 18 teachers belonging to the institution in question. For the development of the survey, the dimensions of the Organizational climate proposed by Halpin and Crofts (8 Dimensions) were applied, with a total of 24 Items in the form of multiple-choice questions at the Likert scale for a semiannual period, in the same way He proceeded to the mathematical analysis of average work performance for six months, based on the evaluation of 90 degrees. With the data collected, the Pearson coefficient was calculated to measure the ratio of the monthly averages of the study variables and determine mathematical type incidents. The results reflect the favorable overall organizational climate on a semi-annual average of 44.68% and the unfavorable 55.31%. The overall work performance on average amounts to 7.95.The correlation coefficient between the variable: Unfavorable climate and work performance is - 0.383. In conclusion, the findings show a weak inverse relationship between the unfavorable organizational climate and work performance, this trend shows that an unfavorable climate has an impact on the decrease in work performance.
Keywords: Organizational Climate, Evaluation, Work Performance, Dimensions, Correlation.
