Acción tutorial para estudiantes de formación tecnológica-Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador.
Tutorial action for technological training students-Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador.
Alba Marcela Morillo Morillo
Instituto Superior Tecnológico Tsachila
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Cristopher David Herrera Navas
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo
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Víctor Hugo Narváez Vega
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo
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Resumen
El presente estudio pretende analizar la aplicación de tutorías en los estudiantes en formación tecnológica. Partiendo desde un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y alcance descriptivo, se estudió las características de los tutores a partir del contenido teórico, donde se ha recogido competencias que van más allá del dominio de la cátedra; relacionadas con la comunicación asertiva, de metodologías y técnicas de estudio para la enseñanza-aprendizaje, uso de las TIC, entre otras. Los resultados ponen de manifiesto que las tutorías en educación superior no solo responden a una normativa, sino al contexto del desarrollo de las sociedades. Las conclusiones inciden en la importancia de la formación docente, a través de un plan que considere que ejercer la labor de tutor influye en la permanencia y formación del estudiante, así como en la eficiencia terminal asociada a la calidad educativa.
Palabras Clave: Plan tutorial, Educación Tecnológica, Competencias de Comunicación, Consejería educativa, Calidad educativa.
Abstract
This study aims to analyze the application of tutorials in students in technological training. Starting from a quantitative approach with a non-experimental design and descriptive scope, the characteristics of the tutors were studied based on the theoretical content, where competencies that go beyond the domain of the chair have been collected; related to assertive communication, methodologies and study techniques for teaching-learning, use of ICT, among others. The established results show that tutoring in higher education not only responds to regulations, but also to the context of the development of societies. The conclusions include the importance of teacher training, through a plan that considers that exercising the role of tutor influences the permanence and training of the student, as well as the terminal efficiency associated with educational quality.
Key Words: Tutorial Plans, Technological Education, Communication Skill, Educational Counseling, Educational Quality.
