Luis Ludeña Chica

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IST TSA'CHILA

Resumen

El rendimiento académico entre los estudiantes universitarios caracterizado como el éxito o fracaso de un estudiante dentro del sistema educativo, busca valorar el cumplimiento de parámetros específicos acerca de destrezas que deben ser adquiridas a través del proceso de aprendizaje.

En la actualidad el Ecuador promueve la masificación de la educación universitaria, principalmente la que forma mano de obra cualificada ampliando la oferta de carreras de tercer nivel en los institutos superiores tecnológicos. En este contexto el problema del bajo rendimiento académico persiste, siendo necesario poner en marcha procesos que permitan identificar los factores relacionados permitiendo plantear mecanismos que permitan mejorar esta realidad.

El problema del bajo rendimiento académico ha sido observado también entre los estudiantes del primer semestre del Instituto Tecnológico Superior Tsa'chila de la ciudad de Santo Domingo de los Colorados, por lo que resulta necesario identificar los factores relacionados. El presente estudio plantea investigar la posible relación entre el bajo rendimiento académico y la falta de un adecuado proceso de educación vocacional entre los estudiantes que acceden al primer nivel de las diferentes carreras del mencionado centro educativo.

El presente proyecto se basará en una investigación de campo de tipo explicativa con diseño transversal, en el cual pretende conocer la prevalencia del bajo rendimiento académico en un grupo de estudiantes de primer semestre de un instituto superior en una ciudad del Ecuador, y determinar si los participantes fueron parte de un adecuado proceso de orientación vocacional previo a la inscripción a la carrera que cursan al momento, pretendiendo estimar la relación que pueda existir entre estas dos variables.

Palabras claves: Orientación vocacional, Rendimiento académico, Vocación. 

Abstract

Academic performance among university students recognized as the success or failure of a student within the educational system, seeks compliance with parameters related to the skills that must be acquired through the learning process.

 At present, Ecuador promotes the massification of university education, mainly that which forms a qualified workforce, which makes it possible to expand the offer of third level careers in the higher technological institutes. In this context, the problem of persistent low academic performance, it is necessary to put in place processes that allow identifying the factors related to the attitude change that allow to improve this reality.

The problem of low academic performance has also been observed among students of the first semester of the Tsa'chila Higher Technological Institute in the city of Santo Domingo de los Colorados, so it is necessary to identify the related factors. The present study raises the possible relation between the low academic performance and the lack of an adequate process of professional education among the students who access the first level of the different careers of the educational center.

The present project will be based on an explanatory field research with transversal design, in which the aim is to know the prevalence of low academic performance in a group of first semester students of a high school in a city of Ecuador, and determine if The participants were part of an appropriate process of vocational guidance to the enrollment to the career that they are studying at the moment, trying to estimate the relationship that may exist between these two variables.

Keywords: Vocational orientation, Academic performance, Vocation.