Uso de biblioteca virtual por estudiantes de Ciencias de la Educación en la Universidad Católica.

Use of virtual library by students of Education Sciences at the Catholic University.

Resumen:

El presente artículo presenta información acerca del uso de la biblioteca virtual de la PUCESD por parte de la Escuela de Ciencias de la Educación. En donde la problemática es el mal uso que se la da la biblioteca virtual. Esta investigación posee un enfoque cuantitativo, dado a que se realiza un análisis estadístico de las variables, un diseño no experimental y es de tipo descriptiva y para la recolección de los datos se hizo uso de la técnica de la encuesta. Dando como resultados datos muy interesantes sobre el porcentaje de estudiantes de la PUCESD que accede a la biblioteca virtual y la valoración que le dan. Llegando a la conclusión que el bajo porcentaje de estudiantes que usan la biblioteca virtual es provocado por la escasez que existe en cuanto al conocimiento de uso de la plataforma.

Palabras Clave: Tutoría, escolar, universidad, comunicación, ayuda educativa.

Abstract:

This article presents information about the use of the PUCESD virtual library by the School of Education Sciences. Where the problem is the misuse of the virtual library. This research has a quantitative approach, given that a statistical analysis of the variables is carried out, a non-experimental design and is descriptive and for the data collection the use of the survey technique was used. Giving as results very interesting data on the percentage of PUCESD students that access the virtual library and the assessment they give it. Coming to the conclusion that the low percentage of students using the virtual library is caused by the lack of knowledge regarding the use of the platform.

Key Words: Tutoring, school, university, communication, educational help.