“Aplicación del software GeoEnZo version 4.6 a la enseñanza del tema de Triángulos de la Geometría Plana, como una herramienta de trabajo que le permita al docente facilitar y mejorar el proceso Enseñanza - Aprendizaje de los estudiantes que ingresan al programa de Nivelación del Instituto Tecnológico Superior “Japón”.
"Application of the GeoEnZo software versión 4.6 to the teaching of the subject Triangles of the geometric plane, as a work tool that allows the achievement and improvement of the Teaching process - Learning of the students who enter the Leveling program of the Instituto Tecnológico Superior “Japón”
Lic. José Daniel Shauri Romero, MsC
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Instituto Tecnológico Superior “Japón”
Lic. Alex Augusto Ludeña Ordoñez, MsC
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Universidad UTE
Ing. José Luis Herrera Dután
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Instituto Tecnológico Superior “Japón”
Resumen
La investigación tiene el propósito de ayudar a los estudiantes que ingresan al programa de Nivelación del Instituto Tecnológico Superior “Japón”, para que éstos alcancen el aprendizaje significativo en el tema triángulos usando un software GeoEnZo version 4.6. Mediante esta investigación se pretende determinar si incide el uso del software en el proceso de enseñanza – aprendizaje de Triángulos de la Geometría Plana. El docente encuentra en el software GeoEnZo version 4.6 un mediador de la enseñanza y aprendizaje, que le ayudará en la sistematización del proceso educativo de forma pertinente. Para el estudiante, la utilidad que encuentra, es una forma motivante de construir su propio aprendizaje de modo pragmático. La investigación es de tipo cuasi experimental, es decir, se trabajó con dos grupos, uno experimental donde se aplicó la técnica didáctica mencionada y el otro de control con el que se trabajó de la forma convencional, es decir, con el uso de la pizarra y marcadores de tiza líquida. Además tiene un enfoque cuantitativo, con la modalidad socioeducativo, y nivel de profundidad exploratoria, descriptiva y correlacional. Se hizo un seguimiento del desempeño psicomotriz de los dos grupos a lo largo de la investigación y finalmente se comparó el desempeño académico estadístico numérico reductivo de ambos grupos. Se concluye que la aplicación metodológica del GeoEnZo version 4.6, propicia convenientemente el aprendizaje de Triángulos de la Geometría Plana y mejora el conocimiento de los estudiantes. Se recomienda el desarrollo de propuestas similares para todos los temas de la Geometría en general y otras asignaturas, enfocándose en mejorar la interfaz de la herramienta, la pizarra digital.
Palabras claves: Matemática / Triángulos de la Geometría Plana / Software GeoEnZo versión 4.6 / Enseñanza – aprendizaje / Aprendizaje significativo / Dominio Psicomotriz
Abstract
The research is intended to help students who enter the Leveling Program of the Instituto Tecnológico Superior “Japón". So they can achieve significant learning in the subject of triangles with GeoEnZo software version 4.6. Through this research, we try to determine if the use of software affects the teaching - learning process of Plane Geometry Triangles. The teacher finds GeoEnZo software version 4.6 as a mediator of teaching and learning, which will help to systematize the educational process in a relevant way. For the student, the utility that they find is a motivating way to build his own learning in a pragmatic way.
The research is of quasi-experimental type, that is, we work with two groups, one experimental where the aforementioned didactic technique was applied and the other one of control with which we work in a conventional manner, that is, with the use of the blackboard and liquid chalk markers. It also has a quantitative approach, with the socio-educational modality and the level of exploratory, descriptive and correlational depth. The psychomotor performance of the two groups was controlled throughout the investigation and finally the statistical reductive statistical performance of both groups was compared. It is concluded that the methodological application of GeoEnZo version 4.6 conveniently promotes the learning of Plane Geometry Triangles and improves students' knowledge. It is recommended the development of similar proposals for all the topics of Geometry in general and other topics, focusing on improving the interface of the tool, the digital board.
Key words: Mathematics / Triangles of the Flat Geometry / GeoEnZo software version 4.6 / teaching - learning process / Significant learning / Psychomotor Domain
