Bienestar psicológico y rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de salud del Instituto Superior Adventista del Ecuador, Santo Domingo, 2018
Psychological well-being and academic performance of the students of the health career of the Adventist Superior Institute of Ecuador, Santo Domingo, 2018
Ruth Elizabetb Calderón Landívar
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Instituto Tecnológico Superior Adventista del Ecuador
Jenrry Fredy Chávez Arizala
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Instituto Tecnológico Superior Adventista del Ecuador
Resumen
En la presente investigación se determina la relación entre la salud mental y el rendimiento académico de loes estudiantes de la Carrera de Promoción de Salud del ITSAE. La investigación es de tipo cuantitativa con diseño descriptivo, de corte trasversal. Se utilizó el Cuestionario General de Salud (GHQ-12) creado por Goldeberg, evalúa la dimensión general, salud mental y las sub-dimensiones: bienestar psicológico, estrategias de afrontamiento y funcionamiento social. Fue aplicado a una muestra de 26 estudiantes de la carrera de Promoción de Salud. Los resultados más relevantes se relacionan con la subdimensión bienestar psicológico, la mayoría de encuestados refirió no haber podido concentrarse bien últimamente, se han sentido agobiados y en tensión y se han sentido poco felices o deprimidos y se sienten igual de felices a pesar de las circunstancias. Se llegó a la conclusión de que el tener una buena salud mental es directamente proporcional a un rendimiento académico alto y en relación a la sub-dimensión bienestar psicológico varios alumnos refirieron no tener una buena concentración y tener problemas para conciliar el sueño, lo que afecta a su estado de salud general dando como resultado el estar más tensos o agobiados y se puede ver reflejado en su estado de ánimo. Se recomienda en futuras investigaciones relacionar el bienestar psicológico con la variable satisfacción ya que la documentación bibliográfica refiere que hay un alto grado de correlación.
Palabras clave: Bienestar Piscológico, Rendimiento Académico, Salud Mental, Situación Laboral,Salud Autopercibida.
Abstract
In the present investigation, the relationship between mental health and academic performance of students of the ITSAE Health Promotion Career is determined. The research is quantitative with a descriptive design, cross-sectional. The General Health Questionnaire (GHQ-12) created by Goldeberg (1972) was used, it evaluates the general dimension, mental health and the sub-dimensions: psychological well-being, coping strategies and social functioning. It was applied to a sample of 26 students of the Health Promotion career. The most relevant results are related to the psychological wellbeing subdimension, the majority of respondents reported not being able to concentrate well lately, they have felt overwhelmed and tense and have felt little happy or depressed and feel equally happy despite the circumstances . It was concluded that having a good mental health is directly proportional to a high academic performance and in relation to the sub-dimension psychological well-being several students reported not having a good concentration and having problems falling asleep, which affects to his general state of health, resulting in being more tense or burdened and can be reflected in his state of mind. It is recommended in future researches to relate psychological well-being with the variable satisfaction since the bibliographic documentation refers that there is a high degree of correlation.
Keywords: Psychological Well-being, Academic Performance, Mental Health, Labor Situation, Self-perceived Health
