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Written by jairo patricio galarza pucha

Parent Category: ICISDI Res-Recibidos

Category: L070 - Educación, economía y turismo (b)

Created: 06 August 2018

Last Updated: 16 October 2018

Hits: 960

Tipo de trabajo: Resumen para ponencia

Autor 1: Jairo Patricio Galarza Pucha

Autor 2: Matilde Elizabeth Chavez Moreno

User Rating: 5 / 5

This paper presents an analyzes related to class management from expert teachers and also it shows a technique that teaches the importance of communication with students who have disruptive and behavioral issues in the classroom. This paper discussed the points of comparison between the two authors to find some similarities and differences.  The importance to have a proper classroom management in all subjects and levels for teachers and especially in English major. The strategies and models are selected to find the most relevant applications for classroom environments for teachers who are not experts applying and establishing norms due to lack of experience and no knowledge for the basics during their first years working on the educational centers and different levels. It is necessary to identify and to have a clear idea when to apply them according to the needs where the teacher is taking part in teaching and learning process.

Keywords: Strategies, models, classroom environment, classroom management.

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Este documento presenta un análisis relacionado con la gestión de la clase de profesores expertos y también muestra una técnica que enseña la importancia de la comunicación con los estudiantes que tienen problemas de conducta y disruptivos en el aula. Este documento discutió los puntos de comparación entre los dos autores para encontrar algunas similitudes y diferencias. La importancia de tener una adecuada gestión del aula en todas las asignaturas y niveles para profesores y especialmente en inglés. Las estrategias y modelos se seleccionan para encontrar las aplicaciones más relevantes para entornos de aula para docentes que no son expertos aplicando y estableciendo normas por falta de experiencia y sin conocimientos de lo básico durante sus primeros años trabajando en los centros educativos y en diferentes niveles. Es necesario identificar y tener una idea clara de cuándo aplicarlos de acuerdo con las necesidades en las que el docente participa en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Palabras clave: estrategias, modelos, ambiente del aula, gestión del aula.

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